Facultad de Humanidades y Educación
Universidad de los Andes
Escuela de Educación
Departamento de Psicología y
Orientación
Mérida, 27/11/2015
Integrantes:
Evelyn Rivas C.I 18.965.381
Milagros Montilla C.I. 20.432.609
Practica nº 2
Análisis de Resultados:
Se observo en la primera sesión que el niño recurrió una (1)
vez al juego Espectador tres (3) veces al juego Asociativo y una (1) vez al
juego Cooperativo.
Análisis de Resultados:
Las observaciones de la segunda sesión arrojan que el niño se encontró cuatro (4)
veces en el juego asociativo y una (1) ves en el juego cooperativo.
Análisis de Resultados:
Las observaciones de la tercera sesión arrojan que el nivel del juego cooperativo fue
el más realizado por el niño.
Análisis de Resultados:
Las observaciones de la cuarta sesión arrojan que el niño se encontró tres (3) veces
en el juego asociativo y dos (2) veces en el cooperativo.
Análisis de Resultados:
Se observo en la primera sesión que el niño recurrió cuatro
(4) veces al juego asociativo y por último el juego cooperativo.
Análisis de Resultados:
Se observo en la segunda sesión que el niño recurrió en el
primer minuto al juego asociativo, luego paso al juego cooperativo, al tercer
minuto volvió al juego asociativo, al siguiente minuto paso al juego espectador
y por ultimo volvió a retomar el juego asociativo.
Análisis de Resultados:
Las observaciones de la tercera sesión arrojan que el nivel del juego asociativo lo mantuvo
durante los tres primeros minutos, luego procedió al juego espectador y por
ultimo retomo el juego asociativo.
Análisis de Resultados:
Las observaciones de la cuarta sesión arrojan que el niño se encontró dos (2) veces
en el juego cooperativo luego paso al juego espectador y posteriormente estuvo
dos (2) veces en el juego asociativo.
Observaciones a ser consideradas
Las observaciones las realizamos dos (2) días una fue el día 17/11 y la otra el 24/11, ambos días arrojaron que el niño A.F. recurrió a los mismos juegos tanto el asociativo, el cooperativo y por ultimo el observador. Por esa razón colocamos ambos resultados que se obtuvieron de los dos días, cabe destacar que ambas observamos lo mismo.
Según las
hojas de registro que fueron realizadas por las observadoras, se llego a la conclusión
que el niño A.F recurrió 19 veces al juego asociativo, 12 veces al juego cooperativo y
por ultimo 4 veces al juego espectador. Siendo predominante el juego asociativo
ya que el niño juega activamente con sus compañeros en una actividad similar
como lo es jugar en el parque ya sea en los distintos espacios del parque (sube
y baja, el columpio, el tobogán etc.) seguidamente el juego cooperativo ya que
el niño A.F en varias ocasiones mantuvo contacto con realizar alguna meta
competitiva (en el sube y baja el niño A.F. quería ver quien subía mas rápido o
quien duraba más tiempo en la parte de arriba del sube y baja) o cuando jugaban
futbol quien lograba correr más con el balón/o tratar de hacer más goles. Y por
último el juego espectador solo recurrió en 4 ocasiones (la primera fue para
cederle el columpio a su compañera y mientras esperaba que fuese el turno de él,
estuvo observando el espacio, y en las otras ocasiones fue para ir a descansar
y tomar agua y mientras realizaba esto estuvo observando a sus compañeros).
